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Marcel Gauchet sur France Inter (plus synthèse de Marianne2.fr)

Patrick Cohen reçoit, dans le 7/9 de France Inter, Marcel Gauchet à propos du conflit qui secoue la France autour de la réforme des retraites et de son dernier ouvrage « L’Avènement de la démocratie : A l’épreuve des totalitarismes, 1914-1974 (tome 3) » (Gallimard, 2010)

Marianne publie par ailleurs une synthèse de cette intervention, sur son site web :

Marcel Gauchet: «une oligarchie se substitue aux élites»

Elodie Carcolse

Réforme des retraites, blocages, radicalisation, manifestants etc. Autant de thèmes abondamment commentés depuis plusieurs semaines. Ce matin Marcel Gauchet, père de l’expression « Fractures sociales », apportait une analyse différente de la crise. Entre « anxiété sociale » et retour à une oligarchie d’Ancien régime.

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Vidéos et Sons

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Dans Le Monde, une critique du dernier livre de Marcel Gauchet

Le Monde des Livres publie ce jeudi 21 octobre une critique du dernier ouvrage de Marcel Gauchet. Critique écrite par Pierre Bouretz.

Lien  : « L’Avènement de la démocratie. A l’épreuve des totalitarismes », de Marcel Gauchet : enquête sur la religion totalitaire – LeMonde.fr.

On pourrait dire que, depuis plus de vingt ans, Marcel Gauchet rongeait son frein. Il lui avait fallu une ambition et une énergie intellectuelle peu communes pour écrire Le Désenchantement du monde (Gallimard, 1985), histoire universelle de la religion d’un point de vue politique, construite autour de cette thèse : « Derrière les Eglises qui perdurent et la foi qui demeure, la trajectoire vivante du religieux est au sein de notre monde pour l’essentiel achevée. »

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Textes sur l'œuvre de M. Gauchet

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L’Avènement de la démocratie, tome 3. À l’épreuve des totalitarismes (1914-1974)

PUBLICATION
Marcel Gauchet, L’Avènement de la démocratie, tome 3. À l’épreuve des totalitarismes (1914-1974), Editions Gallimard, Collection Bibliothèque des Sciences humaines.
140 x 225 mm ; 672 pages ; ISBN : 9782070786244

(Présentation de l’éditeur)

Dans le sillage de la crise du libéralisme examinée dans le volume précédent, ce troisième volume est consacré à la crise totalitaire sur laquelle débouche la Grande Guerre. Il s’efforce d’en établir la signification dans l’histoire de la démocratie.
Les totalitarismes ne se contentent pas, en effet, de combattre les démocraties «bourgeoises» comme si elles leur étaient étrangères, ils en procèdent. Ils leur lancent un défi qu’elles sont mises en demeure de relever.
D’où ont-ils pu sortir ? Au-delà des circonstances, ils ont partie liée avec des idéologies d’un genre nouveau, nées autour de 1900, à l’enseigne de la révolution et de la nation. Marcel Gauchet en retrace la genèse. Elles sont à comprendre, montre-t-il, comme des «religions séculières», c’est-à-dire des antireligions religieuses résultant d’une phase spécifique et périlleuse du processus de sortie de la religion.

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Faut-il réformer l’école ? Les politiques de l’éducation en question

Dans le cadre de sa Chaire au Collège des Bernardins, Marcel Gauchet a invité le mercredi 20 octobre 2010 Richard Descoings, directeur de l’Institut d’Etudes Politiqes (IEP) de Paris, pour discuter des politiques de l’éducation.

L’enregistrement sonore de la conférence est disponible à l’écoute sur le site des Bernardins.

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Chaire aux Bernardins, Vidéos et Sons

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Philomag, critique du livre de Marcel Gauchet

Le piège totalitaire

En analysant la montée des totalitarismes et ses effets sur les démocraties, Marcel Gauchet poursuit son ambitieuse lecturephilosophique du XXe siècle. Une boussole pour le XXIe

Mais qui a dit que nous vivions la fin des grands récits et le cloisonnement des savoirs ? Ceux qui n’ont pas lu Marcel Gauchet ! L’auteur du Désenchantement du monde (1985) a entrepris avec L’Avènement de la démocratie le projet titanesque d’une histoire philosophique du XXe siècle. Dans le troisième tome, À l’épreuve des totalitarismes 1914-1974, l’auteur fait le récit des événements (guerre de 14, crise de 1929, montée en puissance du fascisme, du nazisme et du stalinisme) à travers le sens dont ils se chargent dans la conscience des contemporains, ce que l’auteur appelle le « pensable » et le« croyable » de chaque moment. Le récit est entrecoupé de coups de sonde sur l’absence de socialisme aux États-Unis, la dimension apocalyptique du nazisme, l’antisémitisme de Mein Kampf, la résurgence de l’idée impériale au XXe siècle, etc. C’est le souffle coupé que l’on parcourt cette aventure qui voit surgir ce que l’auteur nomme les « religions séculières » : avec des moyens très modernes (un pouvoir total, des idéologies laïques et scientifiques), les régimes totalitaires visent à réinventer l’ancienne forme religieuse à base de communion spirituelle, de liaison organique et de soumission hiérarchique. Une tâche contradictoire qui leur confère leur instabilité constitutive : « Ils n’ont d’autres limites que la catastrophe. » Sombre, cette plongée dans les soubresauts du siècle est contrebalancée par une thèse très originale sur la réinvention des démocraties. En apportant des réponses concrètes au défi totalitaire (État social et régulateur, personnalisation du pouvoir, primat du gouvernement sur le parlement, etc.), elles ont dompté les forces suicidaires qui avaient failli leur être fatales. Un « miracle politique » qui permet d’espérer que, face à la crise qu’elles traversent aujourd’hui, elles sauront faire preuve d’inventivité.

Martin Legros

Marcel Gauchet / L’Avènement de la démocratie III. À l’épreuve des totalitarismes 1914-1974 / Gallimard /  672 p.  / 24 €

Philomag – Chroniques Parutions – Le piège totalitaire.

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Textes sur l'œuvre de M. Gauchet

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Chaire Marcel Gauchet – Collège des Bernardins – 14 octobre 2010

SEMINAIRE
Transmettre-Apprendre, séminaire animé par Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet et Dominique Ottavi au Collège des Bernardins, 20 rue de Poissy, 75005 Paris

Le jeudi une fois par mois, de 19h30 à 21h30

Transmettre ou apprendre ? Apprendre contre transmettre : l’idée contemporaine de l’éducation place l’accent sur l’activité de « l’apprenant » aux dépens de la transmission, soupçonnée par principe d’imposition autoritaire. C’est cette tension qu’on se propose de scruter, au moyen d’un éclaircissement méthodique des deux concepts et de leurs corrélats. Il s’agira de savoir si les deux démarches sont aussi contradictoires que la situation actuelle tend à le faire croire.

La séminaire du 14 octobre 2010 est disponible à l’écoute et au téléchargement.

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Chaire aux Bernardins

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Une critique de « Refonder l’université » dans Le Monde

Lien vers lemonde.fr

Ils se sont fait connaître, le 14 mai 2009, dans un appel à « refonder l’université » publié dans Le Monde. Cette quarantaine d’enseignants-chercheurs, venus de tous les bords et que l’on surnomme désormais les « refondateurs », viennent de transformer l’essai dans un livre-manifeste publié le jeudi 7 octobre. Seul un noyau de ces refondateurs – le juriste Olivier Beaud, les sociologues Alain Caillé et François Vatin, le philosophe Marcel Gauchet et le physicien Pierre Encrenaz – a tenu la plume de cette longue analyse du grand mouvement universitaire de 2009, mais aussi et surtout de l’état actuel de l’enseignement supérieur français.

Ce groupe s’est en effet donné pour objectif non pas de refonder la seule université, mais de lancer le débat et d’avancer des propositions pour « reconstruire l’ensemble du supérieur ». Car la thèse centrale de cet essai est bien là. Continuer la lecture

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Intervention de circonstance

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Refonder l’université. Pourquoi l’enseignement supérieur reste à reconstruire

PUBLICATION
(Ouvrage collectif) Refonder l’université. Pourquoi l’enseignement supérieur reste à reconstruire, Editions La Découverte, Collection Cahiers Libres.
274 pages ; ISBN : 9782707166463

(Présentation de l’éditeur)

En mai 2009, alors que s’enlisait la lutte engagée par les enseignants-chercheurs contre le décret statutaire issu de la Loi de 2007 sur les universités, un petit groupe d’universitaires lançait dans la presse et sur Internet un  » Appel à refonder l’Université « . Ce manifeste, qui recueillit alors plus de cinq mille signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le débat. Ce groupe de  » Refondateurs « , qui réunit des représentants de disciplines et de sensibilités idéologiques les plus variées a continué à réfléchir à une indispensable refonte de l’enseignement supérieur. Et c’est le fruit de la réflexion originale de ce groupe qui est présenté dans ce court ouvrage par quelques-uns de ses animateurs.

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Intervention de circonstance

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Marcel Gauchet : « Claude Lefort a indiqué la voie »

(www.scienceshumaines.com)

Claude Lefort, un penseur du politique

Le philosophe Claude Lefort, né en 1924, est mort le dimanche 3 octobre à l’âge de 86 ans. Il avait consacré sa vie à réfléchir aux ressorts de la démocratie et des totalitarismes. En 1999, il avait accordé à Sciences Humaines un long entretien (cliquer ici).

Le philosophe Claude Lefort s’est éteint dimanche, à l’âge de 86 ans, des suites d’un cancer. Penseur du politique, il est considéré comme un théoricien majeur de la démocratie et l’un des pionniers de l’antitotalitarisme en France.

Né en 1924, ce disciple de Maurice Merleau-Ponty adhère très jeune aux idées marxistes, tout en restant critique à l’égard de l’Union soviétique. En 1947, il fonde avec Cornélius Castoriadis la revue Socialisme ou Barbarie, qui combat le stalinisme et développe un marxisme anti-dogmatique. La lecture de L’Archipel du goulag d’Alexandre Soljenitsyne constitue pour Claude Lefort un véritable choc qui le conduit à rompre définitivement avec le trotskisme.

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Le nouvel âge de l’individu. Rencontre avec Marcel Gauchet

(Sciences Humaines, n°219, octobre 2010)

Depuis les années 1980, l’individualisme a connu plusieurs visages. 
Pour autant, il ne faudrait pas confondre
 cette idéologie propre à nos sociétés avec la notion d’individu.

Marcel Gauchet a marqué de son empreinte la vie intellectuelle française de ce dernier quart de siècle. Le philosophe avait fait une entrée en scène remarquée avec La Pratique de l’esprit humain. L’institution asilaire et la révolution démocratique (1980). Avec Gladys Swain, il osait s’attaquer à un monstre sacré : Michel Foucault et sa théorie de l’institution asilaire. Non, la construction des asiles n’était pas la marque d’une « société disciplinaire ». La volonté de soigner les malades mentaux à partir du XIXe siècle atteste plutôt d’un projet démocratique visant à la réhabilitation de tous plutôt que comme une volonté « d’enfermement ».

Quelques années plus tard, en 2002, M. Gauchet allait se faire connaître avec le livre phare qui reste attaché à son nom : Le Désenchantement du monde (1). Dans cette « Histoire politique de la religion », le philosophe soutenait que le christianisme, en opérant une séparation entre la foi et le politique, entre les croyances intimes et l’organisation politique de la cité, avait à sa manière préparé les sociétés à une sortie des religions : « Le christianisme est la religion de sortie des religions ». Le livre allait faire du bruit puis susciter un grand débat, à une époque où certains commençaient à diagnostiquer au contraire le retour du religieux (2). Depuis, M. Gauchet n’a pas cessé de publier à un rythme soutenu, en suivant son fil directeur : penser la genèse de l’essor de la démocratie comme système politique et social. Cet automne, il publie le troisième volet de sa trilogie L’Avènement de la démocratie (t. III, À l’épreuve des totalitarismes, 1914-1974, Gallimard).

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Entretien, Intervention de fond